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¿Por qué hablar sobre las Nuevas Tecnologías en la Educación Especial?

Quiero hablar sobre las Nuevas Tecnologías en la Educación Especial, porque considero que este gran adelanto e innovación tecnológica permite a las personas con algún tipo de necesidad especial (física y/o cognitiva) involucrarse cada vez más a la vida real y cotidiana a la que tiene derecho cualquier ser humano. Este avance amplia o más bien facilita el desarrollo de las capacidades cognitivas y físicas principalmente, dejando claro que la discapacidad ya no es una limitante en muchos de los  ámbitos, dentro de los cuales personas con estas características pueden aportar grandes cosas.

Considero que es posible entender a las Nuevas Tecnologías en la Educación Especial, como aquella herramienta adaptable a variadas características, carencia y/o necesidad del individuo, las cuales permiten que esta persona logre un entendimiento y desempeño efectivo. Además de que forma en muchas de las situaciones parte del individuo para su desarrollo y adaptación en el día a día, favoreciéndolo en múltiples aspectos.

¿Qué es la Dicapacidad?

La dicapacidad indica la presencia de una condición limitante porblemas esencialmente de tipo físico, mental, o ambos, generalmente por enfermedad adquirida o congénita, traumatismo u otro factor ambiental. (Sánchez, Cantón & Sevilla,2000)

Fuente de Referencia:
SÁNCHEZ, CANTÓN & SEVILLA (2000). "Compendio de Educación Especial". México: Editorial El Manual Moderno.

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Concepto de Nuevas Tecnologías

Las Nuevas Tecnologías son herramientas, tecnológicas, innovadoras, estratégicas y contextualizdas que apoyan y facilitan en diversos campos de acción, siendo aportaciones de la sociedad del conocimienro que toman en cuenta las necesidades actuales y demandas de avance tecnológico de los consumidores.  Las Nuevas Tecnología día con día se rrenueban dando paso a nuevos inventos y creaciones que en la mayoría de las ocasiones rompen brechas entre culturas, aprovechando la conexión entre las mismas, con la finalidad de beneficiar a sus consumidores. Las nuevas tecnologías crean también nuevas formas de ver y entender el mundo, nuevos hábitos y nuevas costumbres. Estas herramientas son de uso cotidiano y pareciera que cada vez más necesario, pues cada vez son más atractivas y facilitan con su funcionalidad el trabajo de las personas.

Las TIC`s en el aula

Las nuevas tecnologías ofrecen muchas variantes, además de las posibilidad de combinar varias de ellas. En el siguiente vídeo se presentan algunas de las herramientas que ofrece particularmente el ámbito de la computación y que puede utilizarse con fines educativos. En algunos casos, estas herramientas pueden usarse para desarrollar materiales, en otros para distribuirlos o para establecer vías de comunicación.

La Tecnología Educativa: Conceptualización, Líneas de Investigación

De acuerdo con el artículo del Dr. Pere Marqués Graells respecto a la Evolución de la Tecnología Educativa, una vez revisados los enfoques que se plantean, me permito brindar mi opinión y decirles primero que nada que considero que todos los métodos educativos poseen algunos en mayor cantidad que en otros influencia de todas las teorías psicológicas y/o pedagógicas, con esto me refiero a que no existe un método puro en donde se responda a un solo enfoque. Es así que respecto a la Tecnología Educativa, considero que los enfoques que se deben perseguir y por medio de dichos guiar su tarea son; por un lado el enfoque de Perspectiva Mediacional, en el cual se atiende la interacción simbólica y el enfoque curricular contextualizado. Se atienden las características cognitivas del alumno aplicando sistemas de enseñanza individualizados, poniendo así atención en ellos y partiendo de esto para establecer el medio que será utilizado y a través del cual se logrará una adaptación al aprendizaje, también se toma en cuenta el lenguaje y la cultura a la que se dirige y es a partir de esto que se determina cómo, cuándo y qué se llevará a cabo sin olvidar que de manera previa se estudian las características de los estudiantes al que se dirige, con la finalidad de responder a las necesidades que se tienen. Este enfoque pone atención en situaciones concretas que permiten el aprendizaje, por esta razón considero que es aplicable en la tecnología educativa, pues rescata y deja claro que no solo se trata de instrumentos que enseñan o que brindan información. Por otro lado considero que también el Enfoque Crítico-Reflexivo puede ser aplicable en la Tecnología Educativa, ya que, busca educar por la web, permitiendo en el estudiante ser capaz de distinguir los sitios seguros de los no seguros, lo que quiere decir seleccionar la información adecuadamente y estar pendientes de la ideología que se maneja y los valores. Permite la interacción entre usuarios y por medio de la misma surge un cuestionamiento que invita a indagar y buscar las contradicciones del mensaje enriqueciendo así su aprendizaje.

Uso de los Blogs en una Pedagogía Constructivista

El autor Tíscar Lara en su artículo titulado "Uso de los Blogs en una Pedagogía Constructivista", establece siete habilidades principales que se obtienen o se pretende que se obtengan al editar Weblogs; estas son:

1.- Organización del Discurso

2.- Fomento del debate

3.-Construcción de Identidad

4.-Creación de Comunidades de Aprendizaje

5.-Compromiso con la Audiencia

6.-Apoyo E-learning

7.-Documentación

De las habilidades enlistadas me permití elegir dos de éstas, con la finalidad de describir aquello que considero debo trabajar en mi blog para adquirirlas.

La primera, el Fomento del debate, por medio de la publicación constante en el blog, pretendo lograr una interacción tanto con mis compañeras de clase, mi maestra, así como también lectores en general, lo cual permita enriquecer las ideas plasmadas y a su vez lograr una retroalimentación que fortalezca la construcción del conocimiento de manera bidireccional.

La segunda es el Compromiso con la Audiencia, de igual forma pretendo que las publicaciones que se hagan en el blog sean de posean un carácter respetuoso, consciente y comprometido respecto a la información, misma que será escogida con atención y cuidado, revisando las fuentes que se retoman. También se pondrá atención en la parte de información personal que se quiere dar, cuidado desde la ortografía hasta el lenguaje que se utiliza y se responderán los comentarios de manera enriquecedora.

El hecho de que un escrito sea publicado genera compromiso con la sociedad y ante nosotros mismos.

¿Qué materia me gustaría trabajar en el Blog en equipo?

Me gustaría trabajar la materia de Formación Docente, porque considero que es una materia por medio de la cual podemos ofrecer publicaciones que enriquezcan y amplíen las ideas que tengamos sobre lo que es la formación docente, así como también da oportunidad de iniciar el diálogo tanto con la maestra, mis compañeras y los usuarios en general y por medio del mismo será posible interactuar y compartir opiniones que permitan enriquecer el tema.